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【软件特色】
学习过程可分为“信息传递”和“吸收内化”两个步骤。传统教学通常把“信息传递”放在最重要的环节，而往往忽视了“吸收内化”。Peer study 给了兰迪的外教老师们一个把课堂时间还给“吸收内化”的机会。
课前时间
在每次课的最后，引导学生课后观看下一次课的课程视频并提供1-2个问题，作为老师设置的相应下一次课的课前任务，在课前时间完成部分甚至全部的“信息传递”任务。因此，老师在这一阶段，既是“信息传递”过程的设计者，更是“信息传递”结果的观测者。
课堂时间
在下一次课刚开始时，回收上次课预留的2个问题，作为预热。在这个过程中，老师是学生“吸收内化”知识点的指引者。通过对预习问题的回收，更有针对性地突出讲解重点，进行更有效的师生互动
【软件简介】
兰迪学科英语在行业内率先提出Peer Study同伴学习理念，是全国首家使用该理论的在线英语教育培训机构。同伴学习的涵义是指学生们和同伴一起学习以及向同伴学习，在这之间的任何一方没有暗含任何权威性。通过对同伴学习理念的深入研究与探讨，兰迪学科英语自主研发出PI（Peer Influence）教学法，将同伴指导、同伴示范、同伴反馈、同伴竞争和同伴合作融合在课堂教学中；而教师的角色从简单的信息传授者，转变为学生之间教与学的组织者与引导者，起到鼓励、监督和检查学生的学习过程与成果的作用，从而促进学生学习能力、思维能力以及社交心理的发展。
版本记录
2021-11-21 版本: 1.6.9.6
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